2023年10月11日下午，科技人文講堂暨心理學前沿論壇第24期在人文學院317會議室舉辦。復旦大學高等教育研究所副所長、博士生導師陸一研究員應邀做題為《天賦、教育與國家：美國英才教育正當性爭議》的精彩講座。心理學系全體師生線下參會，心理學系執行主任孔燕教授致開場詞，對陸一研究員的到來表示熱烈歡迎，對她的學科背景、研究領域進行了簡要介紹。
陸一研究員首先指出，當前教育學界對拔尖創新人才培養議題的討論熱度很高，但多數研究者主要圍繞專門選拔、特殊化培養來展開，很少進行方法論的反思。以往的研究主要從心理學和社會學視角出發，但是這無法調和英才教育的突出矛盾，即一方面強化了個體發展資格和機會、條件和資源、權力和名譽的差異化分配，另一方面又非常在意個體發展的結果。為此，需要引入政治學的規范性視角進行探討。她簡要梳理了18世紀以來美國英才教育發展過程，并且基于自然貴族論、國家功利主義、羅爾斯平等主義和新自由主義四個具有代表性的政治哲學思想，通過解讀不同政治哲學對天賦、教育與國家相關問題迥異的處理思路，揭示美國英才教育的生存空間。在一個教育大規模普及的現代國家，僅面向少數才能者的英才教育以怎樣的形式存在，既能獲得充分支持以實現教育目標，又與教育體制與社會生態相融無礙，是拔尖創新人才培養的基礎理論問題。陸一研究員認為美國英才教育呈現出“自然貴族”萎縮為優績主義、羅爾斯平等主義和新自由主義共同約束國家功利主義、才能教育私事化等特征。
陸一研究員的精彩講座引發在場師生的熱烈討論。互動環節中，心理學系師生圍繞不同國家英才教育實踐中的矛盾和挑戰等問題進行了觀點交鋒，在場師生暢所欲言，受益匪淺。
最后，孔燕教授對陸一研究員在講座中表現出的學者睿智、批判性思考表示敬佩，對其采用的研究方法贊賞有加，代表心理學系全體師生再次表示感謝。孔燕教授認為無論是英才教育，抑或被稱之為的資優教育、天才教育、超常教育還是拔尖人才教育，都是當前被廣泛常重視的議題。尤其是拔尖創新人才培養，作為人才強國戰略，更是值得我們不斷深入探討。孔燕教授也表示希望后續能與陸一團隊建立常態化的交流機制。據悉，陸一研究員一行次日還走訪了少年班學院。
心理學前沿論壇，作為心理學系三大品牌論壇之一，旨在通過和國內外知名學者的互動，分享心理學前沿研究熱點，以及心理學科在社會關切問題上的應用，積極促進具有科大特色心理學科的構建。
陸一，博士，研究員，碩、博士生導師，復旦大學高等教育研究所副所長，中國教育學會常務理事，上海市高等教育學會副會長，《復旦教育論壇》副主編。關注中國高等教育及教育與社會系統中的樞紐性問題，在“拔尖創新人才培養”“考試與中國社會”“大學通識教育”等主題領域開展持續的研究。出版專著《教養與文明——日本通識教育小史》，在《教育研究》《高等教育研究》等學術期刊發表論文數十篇，多次獲得國家級學術成果獎。
（心理學系）
