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            千古文化留遺韻,一代文明展新風 ——記紙墨筆硯工坊本科生開課典禮

            發布者:鄧曼妮發布時間:2023-10-09瀏覽次數:368

            9月25日和26日晚,作為教育部-中國科學技術大學文房四寶工藝傳承基地(以下簡稱基地)重要教研內容,2023年度秋季學期《中國紙墨筆硯》全校本科生公選課分為師徒制A班和B班在中國科大南校區人文學院紙墨筆硯工作坊舉行兩場開坊典禮。

            圖1:工坊師徒制實踐課A班開課典禮現場

            925日晚,中國科學技術大學校長特別助理朱燦平、中國科大筆墨紙硯工坊理論課教師錢斌教授、陳彪副教授,筆墨紙硯工坊特聘行業導師劉靖、朱建新、朱中華、馮宜明、佘征軍、朱岱、余琴、俞步翰參加開課典禮開課典禮基地首席專家湯書昆教授主持。

            圖2:基地首席專家湯書昆教授主持開課典禮

            校長特別助理朱燦平致詞介紹了基地的建設背景和意義,提出以文房四寶為代表的中華優秀傳統文化的價值和傳承必要性,同時向各位成功選課的同學表示祝賀和期待,希望同學們可以在一流的非遺傳承人“手把手”式的知識傳授中學得“文武藝”、收獲理想成果,把中華優秀傳統文化學習好、傳播好。

            圖3:校長特別助理朱燦平致詞

            錢斌教授在發言中引用老子《道德經》中關于“道”與“術”的辯證關系表達,指出“道”是一定要被參悟才能真正理解的知識和境界,具有抽象性、規律性和相對穩定性;“術”是方法,講究因時因地因人因事而變,是能夠被反復學習從而提高的本領。同學們在參與工坊師徒式實踐過程中,不僅要向非遺導師學習實踐操作的具體流程,同時要理解和體悟依附在文房四寶技藝上的人文素養和價值內涵。

            圖4:錢斌教授發言

            工坊非遺教師代表朱建新在發言中談到,傳統工藝的傳承,不只是技藝上的言傳身教,更是工匠精神的傳承和延續,希望同學們在工坊學習的過程中,能夠領悟到這種工匠精神。同時也希望和同學們一起進步,用現代科學技術更好地傳承手工造紙制作技藝。

            圖5:工坊非遺教師代表朱建新發言

            開課典禮上,校長特別助理朱燦平、首席專家湯書昆為2023年秋季學期工坊特聘導師頒發聘書。

            圖6:筆墨紙硯工坊實踐課導師受聘儀式

            在9月26日晚工坊B班的開課典禮上,人文與社會科學學院周先稠教授表示:人文學院為各位成功選課的同學提供了一個可以真實了解并動手制作筆墨紙硯的資源空間,希望同學們珍惜學習機會,向非遺導師多請教,在實踐操作中加深對中華優秀傳統文化的認知,培育對中華美學的感知和領悟能力。

            圖7:周先稠教授發言

            紙箋加工技藝國家級傳承人劉靖表示:工坊是一個勞動教育、美學教育、科學原理探討多功能兼備的場所,同學們可以在這里放松身心,認真創作筆墨紙硯作品,感受中華優秀傳統文化的魅力,非遺導師們也會盡自己最大的努力幫助同學們理解工藝流程、了解工藝背后的文化底蘊,希望同學們也可以結合自身所學,與來自行業的老師一同探究傳統工藝背后的科學道理。

            圖8:紙箋工坊主理導師劉靖發言

            陳彪副教授在9月26日晚的開課典禮上從自己在中國科大本科、碩士、博士、博士后及任教經歷展開,向同學們講述自己從化學專業轉向手工紙研究的心路歷程,鼓勵同學們將自身所學的專業和在工坊學習到的傳統工藝相結合,期待同學們有新的思考和發現。

            圖9:陳彪副教授發言

            開課典禮結束后,選課的同學按照自己選擇的工坊跟隨各個工坊的導師開始第一堂工作坊實踐課。課程通過工坊師徒制的教學方式開展文房四寶工藝學習和作品創作,讓學生獲得基礎的制作經驗,在實操中體驗和感受中國傳統文化。

            圖10:學生在工坊導師的指導下開展實操學習

            2023年度秋季學期全校本科生公選課《中國筆墨紙硯》共有74位本科生通過網上申報成功獲得選修,學生覆蓋了少年班學院、數學科學學院、物理學院、化學與材料科學學院、信息科學技術學院、計算機科學與技術學院、核科學技術學院、大數據學院、網絡空間安全學院、工程科學學院、生命科學與醫學部、地球和空間科學學院、環境科學與工程系、微電子學院、管理學院、人文與社會科學學院共16個院系。

            課程以中國優秀傳統文化當代振興和全球傳播進程為背景,結合教育部批準在我校建設的“中華優秀傳統文化傳承基地-文房四寶工藝”的教學要求和紙墨筆硯工作坊開展教學活動,持續探索構建具有研究型高校特色和特點的傳統文化傳承創新體系,在教育普及、保護傳承、科技融合、跨界交流等方面協同推進。


            (科技傳播系)





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