8月26日，由中國科學技術大學人文與社會科學學院主辦的“首屆中國科大科學教育前沿論壇”在中國科學技術大學成功舉辦，并同期舉辦“第三屆中國科大科學傳播與科學教育青年學者論壇”。本次會議以“科學教育與創新驅動發展”為主題，邀請相關領域專家學者共同交流，旨在推進在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質量發展的前沿研究與一線實踐。
本次會議由中國科學技術大學科技傳播系、中國科學院科學傳播研究中心、科學教育與傳播安徽省哲學社會科學重點實驗室、《科學傳播與科學教育》雜志共同承辦。
本次會議由中國科學院原黨組副書記、中國科學技術大學原黨委書記郭傳杰研究員致辭。
郭傳杰在致辭中對各位參會專家表達了歡迎和感謝，他指出在百年未有之大變局的世界格局下，我國建設科技強國的使命使得對杰出創新人才的需求比任何時候都要緊迫，在“雙減”中做好科學教育的加法已經成為社會共識。同時，如何做好科學教育還有許多問題，需要學界從宏觀、中觀、微觀、理論和實踐多方面來探討并推進我國科學教育的發展。可喜的是已有眾多研究學者在進行研究，中國科大在多年相關研究的基礎之上，以“科學教育與創新驅動發展”為主題創辦了此次前沿論壇，為科學教育的研究和討論提供了一個很好的平臺。初次創辦，匯聚了該領域富有卓見、學養深厚的眾多中青年專家，證明了科學教育該話題本身強大的吸引力和生命力，同時也預示著此次論壇能取得圓滿成功。
隨后，七位專家學者分享了他們對于科學教育問題的觀點與思考。科技傳播系執行主任周榮庭主持了大會報告環節。
首先，陜西師范大學教授胡衛平在《科學課程改革與發展的關鍵問題》主旨報告中強調了科學教育創新關系到國家和民族未來的發展與生存，創新人才的培養是一個連續的過程，而基礎教育尤具重要性。胡衛平指出科學教育和科學人才所存在的問題，不僅僅是教育界和科學界的問題，實際上是生態的問題，其中又主要聚焦于“課程與教學質量不高”。隨后他針對如何基于核心素養整合化確定教學目標、如何基于核心概念結構化設計教學內容、如何體系化設計思維型的探究和實踐、如何貫通式培養科技創新后備人才、保障科學課程的有效實施這五個問題具體闡述了其觀點及相關模式。
北京師范大學教授董艷在《面向教育數字化轉型的科教發展思考》主旨報告中從文獻分析的視角探討了如何思考科學的學習、如何讓學生從實踐中更好地培養認識科學的興趣以及跨學科教育等相關問題。她提出，教育數字化戰略要從如何建設高質量的教育發展體系、如何滿足主體需要、如何實現科學教育的數字化轉型三個大方面展開，就此進行了重點分享。
蘇州大學教授賈鶴鵬在《基于科學素質的實證研究結果對新時代科學教育的反思》主旨報告中提出我們應該要系統思考科學素質的作用，從案例研究中闡明了科學素質在什么情況下、需要什么環境或條件來發揮作用。強調了科學本質、科學精神在科學教育中的重要性。
浙江師范大學教授黃曉在《科學教育需要科學本質理解和科學家精神》主旨報告中首先系統性解讀了有關青少年科學普及的相關文件，隨后從相關文獻中及從科學史的例子中分享了科學本質、科學家精神、科學價值有關的內容，并介紹了“觀察滲透著理論”命題。
浙江大學特聘研究員翟雪松在《GPT 時代逆向工程思維創新科學教育模式——以中學編程教育為例》主旨報告中介紹了逆向工程Python課程設計，強調了當代科學教育中個人數字化素養和切入點的重要性，并提出了設計符合學習者需求的GPT輔助編程平臺、將逆向工程思維融入的翻轉教學模式這兩個未來工作。
安徽師范大學教授李宜江作了《科學教育與拔尖創新人才培養》主旨報告，在梳理我國科學教育政策背景與現實情況的基礎上，指出目前對科學教育重視是不夠的，特別強調科學教育要培養具有科學家潛質的學生，并分享了拔尖創新人才的培養路徑，最后提出，唯有科學的教育才能讓科學教育正確落地，才能培養拔尖創新人才。
皖新傳媒教育服務總公司副總經理莫幼群在《新時代科學教育的價值與路徑》的主旨報告中重點介紹了科學教育元宇宙的項目情況，從教師提升工程、融合出版工程、沉浸學習工程、AI賦能工程四個方面進行了系統介紹。
下午學術論壇和實踐論壇先后開展，學術論壇由浙江清華長三角研究院科學傳播與科創發展研究中心副主任曾鈺峰主持，浙江師范大學教師教育學院院長、教授黃曉擔任點評人。實踐論壇由中國科學技術大學先進技術研究院新媒體研究院副院長徐奇智主持，中國科學技術大學科技傳播系特任副研究員周慎擔任點評人。
論壇期間，每位學者和教育實踐者就自己的論文和項目進行陳述，發言完畢，隨后由專家進行點評。來自安徽、浙江、江蘇、云南的學者和教育實踐者準備充分，匯報流暢，特色鮮明，展現了科學教育人才的專業與風采。在論壇中，主持人嫻熟控場，專家學者作為點評嘉賓認真聆聽，并用自己的專業知識和嚴密邏輯對匯報內容進行了鞭辟入里的評價、分析和指導。會議氛圍有序而熱烈。
會議最后，周榮庭認為各位專家和與會人員關于科學教育前沿、成果與合作的分享具有前瞻性與代表性，期待科學教育領域進一步加強理論和實踐成果的分享，明確每年舉辦一次中國科大科學教育前沿論壇，表示中國科大的特色文科建設中，將依托人文與社會科學學院科技傳播系，整合中國科學院科學傳播研究中心、科學教育與傳播安徽省哲學社會科學重點實驗室、《科學傳播與科學教育》雜志以及中國科大先進技術研究院新媒體研究院的資源和力量，辦好中國科大科學教育前沿論壇，協同促進我國科學教育的創新發展。
