2023年7月5日下午，由人文與社會科學學院心理學系主辦的心理學前沿論壇第二十期如期開講。美國堪薩斯大學龍海鷹教授應邀做題為“A Critical Review of Assessments of Creativity in Psychology and Education”的精彩講座。人文與社會科學學院師生線下參會，心理學系特任研究員王玨致開場詞，對龍海鷹教授進行了介紹，心理學系師生隨后做了簡要的自我介紹，并對龍教授的到來表示歡迎。
講座伊始，龍教授從歷史、理論、實證和實踐的角度，對與教育創造力評估相關的文獻進行了系統、綜合和批判性的回顧。創造力測評的重要性在教育改革的大背景下顯得尤為突出。龍教授及其團隊梳理了2010年1月至2021年5月期間發表在8種心理學和教育期刊上的與創造力測評相關的論文，重點關注上述論文中使用的創造力測評方法。研究表明，教育中的創造力仍然主要通過發散思維或創造力測試、自我報告問卷和基于產品的主觀技術來評估。龍教授介紹了主要的創造力測評方法的優缺點及創新之處，并進一步討論了創造力測評方法如何處理教育中的種族、民族、階級和性別問題，增進了大家對已有的創造力教育經驗和教育民主化的理解。
龍教授的精彩講座引發在場師生的熱烈討論。張效初教授針對創造力測評中使用的量表的適用性、創造力測評的預測效度問題進行提問。孔燕教授談到在各種人才選拔中創造力測試的重要意義及其局限性。王玨研究員針對人工智能的創造力問題提出了新穎的想法與研究思路。在場師生暢所欲言，受益匪淺。近兩個半小時的講座及討論，激發了大家對創造力研究的強烈興趣和深入思考。
講座最后，孔燕教授代表心理學系全體師生對龍海鷹教授的精彩講座再次表示感謝，并贈送紀念品。隨后大家一起合影留念。
心理學前沿論壇，作為心理學系三大品牌論壇之一，旨在通過和國內外知名學者的互動，分享心理學前沿研究熱點，以及心理學科在社會關切問題上的應用，積極促進具有科大特色心理學科的構建。
龍海鷹，堪薩斯大學教育和人類科學學院教育心理學系終身教職教授，學生成就及測量研究院教授，博士生導師，研究方法中心主任，數據科學課程中心主任。獲數百萬美金教育科研經費，擔任美國國家科學基金會項目負責人，美國教育部項目評估專家，美國司法部教育項目評估專家，美國教育研究學會、美國心理學會、美國科學教學研究學會、美國國家教育測量學會會員。在Educational Research Review、Review of Research in Education、Psychology in Aesthetics. Creativity and the Arts等學術著作上發表近50篇學術論文。擔任Thinking Skills and Creativity 副主編，Creativity Research Journal執行編輯，Educational Psychology Review 、Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts、 Journal of Psychoeducational Assessment編委，American Psychologist、 Learning and Individual Differences、 Journal of Creative Behavior、 British Educational Research Journal 等學術期刊及美國教育研究學會、美國心理學會年會、美國科學教學研究學會年會等會議評審。主要研究領域包括創造力測評、創造力培養、學生學習動力和自我效能、STEAM教育、教育及社會科學研究方法論、教育測量、量化研究、教學和項目評價、大型數據分析等。
（心理學系 供稿）
