4月8日—4月13日，應人文與社會科學學院心理學系執行主任孔燕教授邀請，香港城市大學數學系教授、中國科學技術大學心理學系兼職教授韓耀宗來訪我校，給師生們帶來了精彩講座和座談研討。
訪問期間，韓耀宗教授先后參加了心理學系舉辦的多種活動。9號周日，與心理學系師生在學院317會議室，便開始了第一輪討論座談，心理學系執行主任孔燕教授主持，特任研究員何曉松、王玨，特任副研究員杭雨霑及研究生們共同參加。會上，韓耀宗教授回顧了與孔燕教授多年來開展全面合作的進展與經驗，共同探討了進一步推動雙方合作的新模式、新機制和戰略舉措。2019年，韓耀宗教授牽頭申報香港特別行政區教育局的重點項目“香港資優生才能培訓計劃”，孔燕教授就是子項目的負責人，幾年來，雖然受到疫情影響，但前期合作成果顯著，項目橫跨香港和內地幾座城市，圍繞如何有效測評超常兒童等問題展開了調查研究。
孔燕教授對韓耀宗教授一到合肥即走訪心理學系，表示敬佩和感謝，并指出當前在學習貫徹落實黨的二十大精神下，加強對青年科技后備人才的發現和培養極其重要。雙方在深入磋商后達成一致，將繼續在資優兒童測評工具的研制上著力，力爭早日用于預測。
4月12日，人文與社會科學學院黨委書記褚建勛、副書記王曉燕接待了韓耀宗教授。褚書記首先介紹了學院的建設情況，感謝韓教授一直以來對學院和心理學系工作的支持。學院黨委副書記王曉燕對韓教授來訪，為我校心理學發展建言獻策，表示感謝。韓教授非常感謝學院和心理學系的信任，作為中國科大心理學系兼職教授，韓教授表示很榮幸，也深感責任重大，將繼續支持系里的各項工作，搭建香港城市大學與中國科大的合作，以期能為心理學系的發展做出力所能及的幫助與貢獻。
4月12日下午，心理學前沿論壇第十三期如期開講。韓耀宗教授應邀做了題為《Multiple Intelligence in Gifted Education：Review & Prospect》的報告。報告會由心理學系特任研究員王玨老師主持，心理學系全體教職工和研究生參加了報告會。
韓耀宗教授首先介紹和梳理了香港資優教育的基本概況、發展脈絡，并展示了香港近年來為資優教育設立的研究項目與培養計劃等，指出，隨著研究的不斷推進，對資優的評價依據也在不斷更新迭代，由單一走向綜合。
韓耀宗教授通過具體的案例，展示了數學天賦學生可能的特征，這些具有統計學意義的特征可以成為甄別數學天才的依據。韓教授在數學領域研究多年，結合自己的研究經驗，從多元智力理論視角出發，將數學天賦（gifted）解析為在記憶和模式識別（pattern recognition）兩個方面有突出表現，給出了資優兒童（exceptionally gifted）的統計學定義。并通過測試，成功地在不同群體中發現了擁有數學領域天賦的學生。韓教授向師生分享了不同測試的統計結果，說明了擁有不同天賦的被試在測試中的不同表現。
最后，韓教授對于資優教育的未來研究方向進行了展望，心理測量、數據科學和神經科學的方法將為本領域的研究注入新的活力。韓教授的報告引發了參與講座師生們的熱烈回應，大家積極地與韓教授互動，并且針對一些感興趣的問題和韓教授進行了深入交流和討論。
韓教授在肥期間，還走訪了心理學系實驗室和教師工作室，跟心理學系近年引進人才何曉松、王玨等就如何加強學生培養和項目合作等問題，進行了廣泛的交流，提出了許多建設性意見，對心理學系成立以來取得的豐碩成果表示祝賀。
心理學系執行主任孔燕教授表示，心理學系未來將繼續加強與各高校及相關學科的合作，通過交叉學科建設，重點探索科學認知問題，打造具有科大優勢、學科特點的交叉學科新方向，更深入地推進心理學系研究工作再上新臺階。
韓耀宗，現任香港城市大學數學系教授，他已發表160多篇論文，其中作為中國科大心理學系的兼職教授，以中國科大為作者單位之一發表了2篇高水平論文，他被斯坦福大學Prof. JohnLoannidis團隊列為被全世界引用次數最多的前2%的科學家。他的教育研究涉及使用修正的多元智能理論識別數學天才兒童，以及為資優學生開發有效的STEM數學教育計劃。他于2019年獲頒首個香港特別行政區教育局資優教育基金--香港資優學生進階人才培育項目。他還擔任香港特別行政區教育局資優組顧問及《多元智能研究》期刊的審稿人，香港優才書院多元智能研究所執行主任。
（心理學系）
