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            古繼寶
            
				  
            
				  
            發布者：黃玉明發布時間：2021-01-13瀏覽次數：608
            
				  
            
					
            姓名 古繼寶
            職稱
            管理學院黨委書記兼副院長
            電話 
            63607795
            郵件
            jibao@ustc.edu.cn
            所屬單位
            科技哲學系
            主要專業方向
            戰略與創業

            個人簡介
            古繼寶，男，安徽繁昌人，博士，教授，博士生導師。現任中國科學技術大學管理學院黨委書記兼副院長。曾經擔任中國科大企業管理實驗室主任、MBA中心主任、研究生院副院長。在國內外學術期刊發表論文百余篇，擔任多家國內外期刊同行評議人。主持并參與縱向、橫向研究課題幾十項。具有豐富的實踐管理經驗，與政府部門、企事業單位及國家研究生培養管理單位等保持多年良好合作。指導已畢業碩博士200余名，其中大多就職于著名高等院校（如中國科大、香港大學、上海交大），企事業單位（如三十八所、五大國有商業銀行、三大電信運營商），以及知名公司（如德邦物流、奇瑞汽車、科大訊飛）等；正在指導全日制碩博士生20余名。


            教育背景
            2000/09-2004/06，中國科學技術大學，管理學院，博士
            1991/09-1994/06，武漢大學，政治與公共管理學院，碩士
            1987/09-1991/06，武漢大學，思想政治教育系，本科


            工作背景

            2010/06-至今，中國科學技術大學，管理學院，教授
            2001/02-2010/05，中國科學技術大學，管理學院，副教授
            1996/06-2001/01，中國科學技術大學，管理學院，講師

            研究方向
            數字化與智慧企業
            戰略與人力資源管理
            創新與創業



            主講課程
            1. 《商業模式創新》；2. 《戰略管理》；3. 《企業診斷與咨詢》；4. 《商業研究方法》。


            教學成果獎
            1. 中國科學院教學成果一等獎（排名第1）：以核心能力為導向研究生分類培養模式的探索與實踐 （編號201604）
            2. 中國學位與研究生教育學會教學成果一等獎（排名第1）：基于科教結合的兩段式交叉型人才培養模式的探索與實踐（編號2014004）
            3. 安徽省教學成果一等獎（排名第1）：基于國家科研平臺的高水平博士培養體系的探索與實踐（編號2017jxcgj303-1）
            4. 國家級教學成果二等獎（排名第4）：全景體驗式教學模式及其在MBA教育中應用（編號20148854）
            5. 中國學位與研究生教育學會工作貢獻獎（2016年度）



            優博導師獎
            指導的博士生彭莉君獲得2013年度中國學位與研究生教育學會頒發的優秀博士學位論文
             
            科研項目
            縱向項目
            1. 主持國家自然科學基金項目“社會資本、文化智力、團隊學習與合作創新績效：基于資源基礎理論的實證研究”；
            2. 主持安徽省自然科學基金資助項目“企業家資本、組織創新與新創企業績效：基于高階理論的視角”；
            3. 主持教育部人文社會科學研究規劃基金項目“基于核心能力的研究生分類培養模式研究”；
            4. 主持中國學位與研究生教育學會一級課題子課題“博士生培養質量與發展質量研究”；
            5. 主持安徽省自然科學基金資助項目“社會資本對研究生創新能力培養影響研究”；
            6. 主持安徽省哲學社會科學規劃項目“高校畢業生就業創業問題研究”；
            7. 主持安徽省教育廳質量工程重點研究項目“工程碩士能力素質模型研究”；
            8. 主持中國科學技術大學校青年基金研究課題“同行評議的模式、機制與方法研究”；
            9. 主持中國科學技術大學校青年基金研究課題“同行評議的模式、機制與方法研究”；
            10. 參與合肥市科技局招標研究項目“合肥市高新技術研究與產業化基地建設戰略規劃”；
            11. 參與國家自然科學基金課題“建立我國國有企業隱性失業的多指標識別系統”；
            12. 參與國家社會科學基金重點課題“質量認證體系與貿易壁壘及中國的對策研究”；
            13. 參與安徽省科委委托研究的軟科學項目“安徽省區域創新體系研究”。 
             
            橫向項目
            1. 合肥榮事達集團戰略與管控模式設計；
            2. 中國煙草總公司安徽煙草公司企業文化設計；
            3. 安徽江淮汽車股份有限公司薪酬戰略設計項目；
            4. 安徽安凱汽車股份有限公司管控模式設計項目；
            5. 合肥熱電集團有限公司管控模式與績效薪酬設計項目；
            6. 奇瑞汽車有限公司組織管理優化與業務流程再造項目；
            7. 安糧國際發展股份有限公司發展戰略與管理模式項目；
            8. 合肥水泥研究設計院人力資源戰略與薪酬體系設計項目；
            9. 安徽省徽商集團有限公司本部與直屬公司薪酬體系研制與開發項目。

             學術期刊論文
            英文文章

            1. Gu J, He C, Liu H. Supervisory styles and graduate student creativity: the mediating roles of creative self-efficacy and intrinsic motivation[J]. Studies in Higher Education, 2015, SSCI
            2. Gu J, Zhang Y, Liu H. Importance of social capital to student creativity within higher education in China[J]. Thinking Skills and Creativity, 2014, SSCI 
            3. Gu J, Chen Z, Huang Q, Liu H, Huang S. A Multilevel Analysis of the Relationship between Shared Leadership and Creativity in Inter-organizational Teams[J]. The Journal of Creative Behavior, 2017, SSCI 
            4. Gu J, Hu L, Wu J, Lado A. A. Risk-taking propensity, self-regulation, and entrepreneurial intention: Empirical evidence from China[J]. Current Psychology, 2017, SSCI 
            5. Gu J, Song J, Wu J. Abusive supervision and employee creativity in China: Departmental Identification as mediator and Face as moderator[J].Leadership & Organization Development Journal, 2017, SSCI 
            6. He C, Gu J, Wu W, Zhai X, Song J. Social media use in the career development of graduate students: the mediating role of internship effectiveness and the moderating role of Zhongyong[J]. Higher Education, 2016, SSCI 
            7. Hu S, Gu J, Liu H, Huang Q. The moderating role of social media usage in the relationship among multicultural experiences, cultural intelligence, and individual creativity[J]. Information Technology & People, 2017, SSCI 
            8. Zhai X, Gu J, Liu H, Liang J-C, Tsai C-C. An Experiential Learning Perspective on Students' Satisfaction Model in a Flipped Classroom Context[J]. Educational Technology & Society, 2017, SSCI 
            9. Ma C, Gu J*, Liu H. Effect of entrepreneurship education on entrepreneurial intentions: different mechanisms of formal and non-formal entrepreneurship education[J]. International Entrepreneurship and Management Journal, 2017, SSCI 
            10. Song J, Wu J, Gu J*. Voice behavior and creative performance: the role of work-related stressors[J]. Journal of Managerial Psychology, 2017, SSCI 
            11. Hu L, Wu J, Gu J*, Lado A. A. Effects of regulatory focus on entrepreneur’s improvisational behavior: the moderating role of environmental turbulence[J]. International Entrepreneurship and Management Journal, 2017, SSCI 
            12. Hu N, Wu J, Gu J*. Cultural intelligence and employees’ creative performance: The moderating role of team conflict in inter-organizational teams[J]. Journal of Management & Organization, 2017, SSCI
            13. Hu N, Chen Z, Gu J, Huang S, Liu H. Conflict and creativity in inter-organizational teams The moderating role of shared leadership[J]. International Journal of Conflict Management, 2017, SSCI 
            14. Gu J, Zhang Y, Liu H. Importance of social capital to student creativity within higher education in China[J]. Thinking Skills and Creativity, 2014, SSCI 
            15. Gu J, Lin Y, Vogel D, Tian W. What are the major impact factors on research performance of young doctorate holders in science in China: a USTC survey[J]. Higher Education, 2011, SSCI 
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            19. Wang G, Sun J, Ma J, Xu K, Gu J. Sentiment classification: The contribution of ensemble learning[J]. Decision support systems, 2014, SSCI 
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            23. Tian W, Vogel D R, Ma J, Gu J. IS-Supported Managerial Control for China’s Research Community: An Agency Theory Perspective[J]. International Comparisons of Information Communication Technologies: Advancing Applications: Advancing Applications, 2011: 264. 
            24. Liu H, Ke W, Wei K K, Gu J. The role of institutional pressures and organizational culture in the firm's intention to adopt internet-enabled supply chain management systems[J]. Journal of Operations Management, 2010, 28(5): 372-384. 
            25. Ke W, Liu H, Wei K K, Gu J, Chen H. How do mediated and non-mediated power affect electronic supply chain management system adoption? The mediating effects of trust and institutional pressures[J]. Decision Support Systems, 2009, 46(4): 839-851. 
            26. Huang Q, Davison R M, Liu H, Gu J. The impact of leadership style on knowledge sharing intentions in China[J]. Technological Advancement in Developed and Developing Countries: Discoveries in Global Information Management: Discoveries in Global Information Management, 2009: 174. 
            27. Huang Q, Davison R M, Gu J. Impact of personal and cultural factors on knowledge sharing in China[J]. Asia Pacific Journal of Management, 2008, 25(3): 451-471. 

            中文文章
            1. 古繼寶, 吳蔚, 彭莉君. 職業目標對工程碩士研究生實習效果及就業能力的影響[J]. 學位與研究生教育, 2016,07:57-61. 
            2. 宋琦, 吳劍琳, 古繼寶. 尊重午休自主權:如何在創新競爭的壓力下提高員工創新績效?[J]. 預測, 2016, 35, 06:23-29. 
            3. 張淑林, 黃穎, 古繼寶. 資本視角下的創業教育主體協同與創業意愿研究[J]. 研究生教育研究, 2016, 04:5-10. 
            4. 宋琦, 吳劍琳, 古繼寶. 午休時間的各類活動對員工創新績效的影響——基于工作卷入作為中介效應模型[J]. 經濟體制改革, 2016,04:115-120. 
            5. 彭莉君, 張淑林, 古繼寶. 全國優博論文與推免生關系研究[J]. 學位與研究生教育, 2013,06:46-49. 
            6. 魏華飛,古繼寶.美國博士資格考試模式分析[J].研究生教育研究,2015,05:90-95. 
            7. 吳蔚,何昌清,古繼寶.我國研究生分類培養的理念、實踐與困惑[J].研究生教育研究,2015,01:48-52. 
            8. 古繼寶,何昌清,劉和福.學位論文訓練對專業學位研究生就業能力影響機制的實證研究[J].學位與研究生教育,2015,05:18-22. 
            9. 張雁冰,張淑林,劉和福,古繼寶.社會網絡與科研自主性對研究生創新能力培養的影響研究[J].研究生教育研究,2014,06:32-37. 
            10. 吳劍琳,王茜,古繼寶.導師自主性支持對研究生創造力影響機制研究[J].科研管理,2014,07:154-160. 
            11. 張雁冰,劉和福,古繼寶.研究生進取心與社會資本對創新能力培養的影響研究[J].學位與研究生教育,2014,05:47-52. 
            12. 胡玲玉,吳劍琳,古繼寶.創業環境和創業自我效能對個體創業意向的影響[J].管理學報,2014,10:1484-1490. 
            13. 劉華芹,黃茜,古繼寶.無邊界職業生涯時代員工心理因素對職業成功的影響——自我職業生涯管理的中介作用[J].大連理工大學學報(社會科學版),2013,01:30-35. 
            14. 古繼寶,王茜,吳劍琳.導師指導模式對研究生創造力的影響研究——基于內部-外部動機理論的分析[J].中國高教研究,2013,01:45-50. 
            15. 張淑林,曹曄華,古繼寶,裴旭.基礎研究類創新人才培養模式改革探析[J].研究生教育研究,2013,02:35-38. 
            16. 朱海,古繼寶,吳劍琳.主動性人格對員工創造力的影響:創造過程參與和組織創新氛圍的作用[J].上海管理科學,2013,01:63-68. 
            17. 王茜,古繼寶,吳劍琳.導師指導風格對研究生創造力培養的影響研究——學生個人主動性的調節作用[J].學位與研究生教育,2013,05:14-17. 
            18. 王茜,古繼寶,吳劍琳.基于內容分析法的研究生導師指導職能研究[J].中國高教研究,2013,09:76-80. 
            19. 王媛,吳劍琳,古繼寶.IM反饋及時性對消費者態度和購買意愿影響的研究——產品類型和價格可議性的調節作用[J].上海管理科學,2013,04:31-36. 
            20. 彭莉君,張淑林,古繼寶.全國優博論文與推免生關系研究[J].學位與研究生教育,2013,06:46-49. 
            21. 賀明楊,古繼寶,屠兢.面向社會重大需求;創新工程碩士培養模式——以中國科學技術大學為例[J].研究生教育研究,2012,01:66-69. 
            22. 吳劍琳,古繼寶,代祺.產品傷害危機對購買意愿的影響:消費者人口統計特征的調節作用——以豐田召回事件為例[J].軟科學,2012,02:25-29. 
            23. 袁胡駿,彭莉君,古繼寶.全國優博論文獲得者學習年限分析[J].研究生教育研究,2012,04:82-85. 
            24. 黃玲玲,劉和福,吳劍琳,古繼寶.企業商業模式在宏觀政策變動下的演化分析——基于房地產上市公司的實證研究[J].上海管理科學,2012,04:7-11. 
            25. 張淑林,彭莉君,古繼寶.工程博士專業學位研究生教育質量保障體系的建構[J].研究生教育研究,2012,06:61-66. 
            26. 張淑林,彭莉君,古繼寶.工程碩士培養與產業需求對接探索[J].中國高校科技與產業化,2011,03:14-15. 
            27. 吳劍琳,代祺,古繼寶.產品涉入度、消費者從眾與品牌承諾:品牌敏感的中介作用——以轎車消費市場為例[J].管理評論,2011,09:68-75. 
            28. 古繼寶,藺玉.基于不同學科的博士生科研績效管理[J].科研管理,2011,11:115-122. 
            29. 古繼寶,彭莉君.研究生對所在學校的組織認同感的影響因素分析——以中國科學技術大學為例[J].學位與研究生教育,2011,08:56-63. 
            30. 張淑林,古繼寶,彭莉君.實施博士生質量工程建立分流淘汰機制——中國科學技術大學的實踐與探索[J].學位與研究生教育,2011,11:19-22. 
            31. 古繼寶,亓芳芳,吳劍琳.基于Gompertz模型的中國民用汽車保有量預測[J].技術經濟,2010,01:57-62. 
            32. 古繼寶,張穎,苗利博.大學權力治理結構對人才培養和科學研究的影響[J].中國高等教育評估,2010,01:30-34. 
            33. 古繼寶,榮敏,吳劍琳.中國民用汽車保有量的組合預測[J].工業技術經濟,2010,04:123-127. 
            34. 古繼寶,彭莉君,張淑林.全國優博論文作者與其本科畢業院校的關系研究[J].學位與研究生教育,2010,01:14-18. 
            35. 古繼寶,楊昕光.工程碩士能否按時畢業的影響因素研究[J].中國高等教育評估,2010,02:37-40. 
            36. 張淑林,彭莉君,古繼寶.全國優秀博士學位論文指導教師特征分析[J].學位與研究生教育,2010,05:1-5. 
            37. 代祺,梁樑,曹忠鵬,古繼寶.涉入度對雙面信息廣告說服效果的調節機理研究[J].預測,2010,05:16-23. 
            38. 楊櫻,古繼寶.我國區域發展模式創新的動力機制與典型模式比較[J].運籌與管理,2009,02:97-104. 
            39. 古繼寶,李妍.企業文化的激勵功能及其對員工工作滿意度影響研究[J].管理學報,2009,09:1274-1278. 
            40. 張淑林,藺玉,古繼寶.提高博士生科研績效的途徑探析[J].學位與研究生教育,2009,08:52-55. 
            41. 古繼寶,藺玉,張淑林.頂尖博士生科研績效的影響因素研究[J].科學學研究,2009,11:1692-1699. 
            42. 古繼寶,鄭錫年.國立科研機構用房標準化模式研究[J].未來與發展,2008,08:71-75. 
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            44. 古繼寶,范蕊,梁樑.行政身份對學科發展影響的實證研究[J].科學學與科學技術管理,2008,03:109-114. 
            45. 古繼寶,鄭錫年.國立教育與科研機構用房管理標準化的理論與方法研究[J].華東經濟管理,2008,03:154-158. 
            46. 古繼寶,陳玉娣,梁樑.基于論文產出的科研實力和質量評價指標體系研究[J].研究與發展管理,2008,02:107-113. 
            47. 古繼寶,田雯,梁樑.學術身份對科研項目申請的影響分析[J].科研管理,2008,03:114-120. 
            48. 古繼寶,吳為.客戶經理制制度設計對客戶經理行為和價值取向影響研究[J].華東經濟管理,2008,06:154-158. 
            49. 古繼寶,周捷,梁樑.科技論文資助重復率統計分析與形成機制研究[J].科學學與科學技術管理,2008,09:24-28. 
            50. 古繼寶,吳趙龍.三類集群的轉化關系分析及其對我國集群發展的啟示[J].科學學與科學技術管理,2007,02:69-74. 
            51. 吳華清,梁樑,古繼寶.基于關系契約的長期研發合作機制研究[J].科學學研究,2007,01:141-146. 
            52. 呂妍,古繼寶,梁樑.我國現代企業師徒制重構探討[J].華東經濟管理,2007,04:111-114. 
            53. 古繼寶,張苗,梁皅.中美學術監督典型機構運行體系的對比及經驗借鑒[J].中國科技論壇,2007,08:127-131. 
            54. 陳玉娣,古繼寶,梁樑.從學科屬性入手的短期行為管理探索[J].科學學與科學技術管理,2007,09:20-26. 
            55. 古繼寶,陽立峰.基于生命周期的企業政治資源需求分析及戰略研究[J].經濟縱橫,2007,18:70-73. 
            56. 古繼寶,李國偉.基礎研究人員流動的分層次管理研究[J].科學學與科學技術管理,2006,02:109-113. 
            57. 古繼寶,任繼樹.醫療價格過度增長的管制原因分析[J].醫學與哲學(人文社會醫學版),2006,03:1-4. 
            58. 楊劍,梁樑,古繼寶.基于BSC的電子政府績效指標體系的構建[J].科技管理研究,2006,01:55-58. 
            59. 古繼寶,彭高,梁樑.校企合作中高校如何避免人才流失[J].科技管理研究,2006,03:109-112. 
            60. 古繼寶,俞敏.基于企業特定環境的競爭戰略研究[J].科研管理,2006,03:61-66. 
            61. 古繼寶,高楊.我國產業集群不經濟現狀分析與對策研究[J].生態經濟,2006,05:227-229. 
            62. 古繼寶,謝瑜.企業集團化過程中的薪酬再設計[J].技術經濟與管理研究,2006,04:85-86. 
            63. 宋利,古繼寶,楊力.人力資源實踐對員工組織支持感和組織承諾的影響實證研究[J].科技管理研究,2006,07:157-160. 
            64. 宋利,古繼寶,楊力.人力資源實踐對員工忠誠度的影響分析[J].統計與決策,2006,15:77-78. 
            65. 古繼寶,張英.中國企業跨國并購交易成敗的影響因素[J].經濟管理,2006,19:37-42. 
            66. 古繼寶,張英,管凱.知識密集型企業項目組間知識轉移博弈分析[J].科學學研究,2006,S2:590-594. 
            67. 古繼寶,高楊.我國產業集群不經濟現狀分析與對策研究[J].生態經濟(學術版),2006,01:227-229. 
            68. 古繼寶,徐鳴.德國國有企業改革及啟示[J].行政論壇,2005,03:77-79. 
            69. 汪克強,楊劍,古繼寶.高校的人才吸引力與戰略性資產積聚研究[J].科技管理研究,2005,08:66-68. 
            70. 古繼寶,楊春明,梁木梁.基于不同競爭戰略的平衡記分卡系統[J].科技管理研究,2005,08:157-159. 
            71. 古繼寶,趙駿.不是適應環境而是創造環境——小型企業競爭優勢的獲取[J].未來與發展,2005,02:44-47. 
            72. 宋利,古繼寶.員工組織承諾的培育:心理契約與信任視角[J].科技管理研究,2005,07:38-41. 
            73. 汪克強,楊櫻,古繼寶.企業家生成機制研究[J].經濟管理,2004,10:39-44. 
            74. 古繼寶,梁樑,華中生.從基于流程的控制到基于規則的控制——管理控制模式的改變[J].預測,2004,01:51-55. 
            75. 古繼寶,吳華清,梁樑.多業務單元的業務承諾計劃研究[J].商業經濟與管理,2004,04:43-47. 
            76. 劉璐,古繼寶.PBL教學方法的理論與實踐探討[J].教育與現代化,2004,02:40-44. 
            77. 古繼寶,梁樑.高校資源分配初探[J].中國發展,2004,02:65-68. 
            78. 宋利,古繼寶.信任:網絡時代的人力資源管理[J].技術經濟,2004,11:26-27. 
            79. 古繼寶,徐鳴,朱寧.新加坡政府無形成本管理及其對我國的啟示[J].中國科技產業,2004,11:68-71. 
            80. 古繼寶,操樂玲.我國城市科技中介服務體系建設的戰略與思路[J].科技管理研究,2004,04:91-94. 
            81. 古繼寶,彭高,汪克強.知識型員工和高校教師教學管理[J].高等教育研究學報,2004,02:74-76.
            82. 古繼寶,吳華清.多業務單元考核[J].企業管理,2003,10:36-38. 
            83. 古繼寶,梁樑.科技園區的生物鏈模型[J].科學學與科學技術管理,2001,08:22-25. 
            84. 古繼寶,古春生,梁樑.大學在科技園區發展中的作用機理分析[J].研究與發展管理,2001,06:8-12. 
            85. 古繼寶,古繼興,方兆本.ISO9000與國際貿易[J].預測,2000,03:32-36. 
            86. 古繼寶,梁樑.韓非賞罰思想的特點[J].中華文化論壇,1996,01:46-51. 
             
            書籍
            1. 汪克強、古繼寶：企業知識管理，中國科學技術大學出版社，2005年；
            2. 汪克強、古繼寶、黃超群：營運知識的智慧，中國科學技術大學出版社，2003年；
            3. 熊建生、古繼寶：第七章 企業農村思想政治教育，毛澤東思想政治教育理論與實踐（鄭永廷主編），武漢大學出版社出版，1993年。 

            案例

            1. 梁樑、古繼寶：恒偉公司的員工培訓計劃，中國企業管理教學案例（厲以寧、曹鳳岐主編），北京大學出版社，1999年10月，第379-384頁； 
            2. 古繼寶、梁樑：紅光百貨有限責任公司，當代中國工商管理案例研究（第二輯）（成思危主編），中國人民大學出版社，2003年7月，第125-133頁； 
            3. 古繼寶、梁樑、李洪道、羅標：東方廣維機械集團公司，中國工商管理案例集（第一輯），高等教育出版社，2002年5月，第230-243頁； 
            4. 梁樑、羅標、古繼寶，金鵑國際廣告公司，中國工商管理案例集（第一輯），高等教育出版社，2002年5月，第21-40頁； 
            5. 古繼寶：佳佳技術有限公司，管理案例研究（1999年卷第二輯），大連理工大學出版社，1999年12月，第53-62頁。 






















































            
				  
            
				
			
            
		
            
  
            

            


			
			

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