2019年5月20日下午，大連理工大學人文社會科學學院首任院長，院學術委員會主任、科技倫理與科技管理研究中心主任，劉則淵教授應邀為我院師生作題為“科學學：歷史、理論與中國”的專題報告。劉教授以豐富詳實的史料和親身實踐歷程，為大家講述了世界科學學發展的歷史、現狀及未來展望，高度肯定了科大科技人文的發展愿景，同時也給出了寶貴的建議。
報告從科學學定義及科學學奠基人貝爾納的介紹開始，系統回顧了貝爾納開創科學學的歷程、分析了科學學的奠基性著作以及貝爾納文獻的后世引用情況等，利用科學的數據和形象的圖表向同學們展示了貝爾納思想對后世的深遠影響。在此基礎上，劉教授又深入淺出向同學們講述了科學學在歐美和蘇聯的發展，然后，對近年來科學計量學的蓬勃發展給予了精辟的分析，指出科學計量學的出現促進了科學學的新發展。劉教授用形象的知識圖譜展示了科學計量學廣闊的發展前景，通過對科學計量學作用和功能的描述以及方法論意義分析等，為大家未來的科研探索提供了有益的啟示。
劉教授還結合我國國情，講述了科學學在中國的發展歷史。詳細介紹了科學學在中國經歷的學科初興、曲折發展、學科復興、調整轉向等四個階段的不同形態。在概述科學學發展歷史的基礎上，又講解了科學學的基本理論、普賴斯的科學發展三定律，科學學的決策功能及其在中國的應用案例等。
劉教授以宏大的歷史視野和淵博的資料積累給大家帶來一場關于科學學發展歷程的知識盛宴，使我們對科學學又有了更深刻的認識。整場講座內容豐富多彩，觀點深刻新穎，先生對科研執著求真的精神令在座師生深感欽佩，也備受鼓舞。此次講座不僅開拓了大家的學術視野，更啟迪了新的研究方向。教授也對科大在已有基礎上為我國科學學事業多做貢獻寄予了深切的期望。
(科技哲學部供稿)
